Innovazione, formazione e territorio: un progetto di riqualificazione scolastica con ITS Umbria Academy

Un’iniziativa innovativa quella che ha coinvolto gli studenti dell’ITS Umbria Academy-Accademia politecnica biennale in tecnologie e scienze applicate, nella presentazione di cinque proposte progettuali per la riqualificazione della scuola primaria “Aldo Capitini” di San Mariano di Corciano, in grado di coniugare formazione tecnica, sostenibilità e sicurezza nel settore dell’edilizia.

Il 10 gennaio, nel Centro culturale "La Commenda" di Corciano, si è infatti svolta una giornata dedicata alla valorizzazione delle competenze tecniche e progettuali al servizio del territorio in cui gli studenti del corso biennale in Building Information Modeling e grafica digitale, hanno potuto illustrare le loro idee progettuali, sviluppate grazie alla possibilità di alternare l' apprendimento in aula alle attività laboratoriali e al successivo tirocinio in aziende e studi professionali. Gli studenti hanno quindi avuto l'opportunità di proporre soluzioni efficaci per migliorare la funzionalità, l’efficienza energetica e l’accessibilità del plesso scolastico.

Le proposte progettuali, elaborate dopo un attento sopralluogo e uno studio approfondito dell’immobile, si sono focalizzate su tre aspetti principali:

• efficientamento energetico dell’edificio, costruito a partire dagli anni Settanta, per ridurre i consumi e promuoverne la sostenibilità;
• riqualificazione dell’involucro esterno volta ad assicurare una più completa fruizione degli spazi, sia per finalità didattiche che per migliorare l’accessibilità pedonale e veicolare;
• riorganizzazione delle aree esterne e dei percorsi di accesso, per garantirne una maggiore praticabilità e adeguati spazi nella fase di uscita degli studenti.

La proficua collaborazione tra istituzioni scolastiche e amministrazione comunale, tra formazione e territorio, ha permesso di evidenziare l’importanza di combinare formazione tecnica e lavoro pratico, promuovendo soluzioni mirate al miglioramento del patrimonio edilizio pubblico e incentivando il legame , quanto mai rilevante, tra giovani e settore edile.

Un’esperienza concreta  che offre agli studenti un’occasione per applicare le proprie competenze su un caso reale e fornisce al Comune strumenti utili per pianificare i prossimi interventi a beneficio delle future generazioni e del miglioramento delle infrastrutture scolastiche.